个人知识管理工具有哪些_pmc管理流程说明

今天，我要把程佳先生的书《 《好好学习：个人知识管理精进指南》 》拆了。其实不能拆解，不过是看完这本书的总结和感悟。希望通过我的总结，大家能对个人知识管理有一个很好的了解。

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本质主题

虽然这本书的名字是《好好学习：个人知识管理精进指南》，但我认为这本书的本质主题，说白了，就是如何通过对外部的信息，生活，工作的经验的反思，内化，然后再加工，来提高我们的认知，并以此改变我们的行动。.

说白了，有三个问题：

什么是知识(称为批判性知识)？

如何掌握有价值的知识(关键知识)？

如何运用批判性知识，提高认知，用“预测性认知”指导我们的工作和生活。

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什么是知识管理呢？

你认为什么是知识管理？是不是要把我们所有的知识以任何形式管理起来，然后在使用的时候快速发现并应用？不，这里的知识管理是通过处理外部信息来提高改变我们认知或行为的速度。

意义：知识管理是将我们看到的、看到的、认识到的信息进行加工和内化，形成提高我们认知、改变我们行为的基本规律和方法。归根结底，我们在日常生活和工作中经常遇到的信息和问题，都有其本质的一些基本规律。只要我们掌握了那些共同的基本规律，就可以解决我们在日常生活和工作中遇到的任何问题，因为这些知识和问题都在它们的基本规律的框架之下。

简单来说，我们完全可以用共同的底层逻辑和基本规律来满足和指导我们的工作和生活。

然而，在作者看来，这些潜在的逻辑和基本规律被称为“批判性知识”。

所以，所谓 “临界知识”，便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。

其实仔细想想，相当有意思的是，作者把这些规律或具有普遍指导意义的规律称为“批判性知识”。为什么叫“关键”？我认为作者称之为“关键”，因为掌握了这些知识之后，你就可以达到一个临界点，并改变你的一个临界点。只有掌握了这些知识，你才能改变，否则，你什么也做不了。

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如何掌握临界知识呢？

作者认为，掌握批判性知识的基本思路和方法如下：

3.1

跳出“低水平勤奋的陷阱”

如何才能走出低级勤奋的陷阱？作者谈了三种方法：

多记知识；

建立新旧知识的联系；

慢下来；

简单来说，首先要储备足够的知识。在保留知识的过程中，要学会在掌握新知识的过程中与旧知识形成联系，然后将二者结合起来，内化、加工、思考，生成新知识。知识和知识不是孤立的，而且是点对点的。在学习知识的过程中，我们应该追求质量而不是速度。不是一年读100本书就忘了，而是一年能掌握多少本书，并内化在脑海里。明白：慢就是快。

3.2

掌握临界知识的两个心态

要先掌握临界知识，必须保持两个心态，一个是：绿灯思维；另外一个就是：以慢为快。

我不会说慢就快。这种心态就跟上面说的一样。我们应该注重质量，而不是速度。

我会专注于绿灯思维。什么是绿灯思维呢？绿灯思维就是学会聆听和思考别人的建议，而不是习惯性防卫。总是习惯于辩护甚至反击，面对别人的反驳或指责，面对别人给出的建议，他认为自己是对的。当别人说：你不能这样做，你应该那样做。大多数普通人会不假思索地互相辩解，反驳我，证明自己是对的。

其实我们应该正确做的是：学会倾听和思考别人的建议，而不是习惯性的辩解。即使对方是错的，也不要马上辩解，而是先想想对方的建议是否可行。合理还是不合理？发展思维过程，理性思考后再反应。

3.3

提升学习能力的三个技巧

提高学习能力有三个技巧：

反思：提高知识掌握水平

教学即学习

刻意练习

这个技能能带来什么好处？其实大家都知道，我在这里简单总结一下过渡。

反思在学习的过程中至少起着三方面的作用：

而以教为学呢？

第一，因为要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识。

第二，教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。

第三，教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。

刻意练习更不用说了，刻意练习更多的是为了强化，让自己行为习惯。但是这里的刻意练习，练习的是什么呢？是刻意练习我们思考的方式，过程。从而养成思考的习惯，这样才能有利于提升我们的学习能力。

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如何发现和应用临界知识呢？

4.1

如何发现临界知识呢？

其实发现临界知识，可以从以下四点入手：

从自己的兴趣入手，学习这个学科的重要知识

找到重要知识和原理的原始出处

尝试用更加基本的原理来解释这个知识

没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设并验证

这四点我简单延伸一下，首先，我们可以从自己感兴趣的地方入手，从自己工作和生活中常见的问题入手，然后遇到了这些问题之后，我们应该尽可能的找到这些信息，这些问题，这些知识和原理的原始出处，查阅书籍和资料等，再然后学着尝试用更加基本的原理来解释遇到的这些知识和问题，更加基本的原理比如：

复利效应

概率论

黄金思维圈

进化论

系统思考

二八法则

安全空间

等等（PS：这里列举的这几个基本原理什么意思，我就不介绍了，大家可以自行去查阅相关资料）。

如果你不能用更加基本的原理来解释这个问题和知识的时候，就自己办法寻找或者自己创造一个假设并验证，如果验证成功之后，就总结成自己的一个理论系统，以后在遇到类似的问题和知识的时候，就可以用自己总结的这个理论来指导自己了。

4.2

如何应用临界知识呢？

其实，说起来很简单，但是做起来我认为确实很难。作者总结的是：刻意练习。如何练习呢？练习什么呢？

第一，在不同的场景中，重复应用同一个临界知识；

第二，在不同的时间里，重复应用同一个临界知识。

刻意练习必须关注两点：

抓住问题的本质进行训练；

大量地持续练习。

我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀，而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解，而这个更深刻的理解就是来自于自己的思考，总结，对临界知识的掌握和刻意练习。

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彩蛋赠送

最后，我赠送整理了读这本书的个过程中，我认为比较经典，比较让我深刻的一些语句，具体自己理解什么意思，毕竟每个人的理解不一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特。

对大多数人而言，我们知道的，只是我们以为自己知道了。

多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。

赶着快的人，选择的是同一条路；有勇气慢下来的人，很少，反而在快速成长的路上不拥挤。

我们生活的真实世界，是我们认为的真实世界。

生活是一个各项条件随机发生的概率分布。

营销的最高境界 — 营销你的价值观，也就是营销你的 why— 你为什么存在。

深度的认知和学习，永远要耐得住寂寞，下得去苦功夫。没有刻意学习的痛苦，就没有一针见血的清楚。

事实上，继学历优势、关系优势之后，认知优势将成为中国越来越融入世界、市场化竞争越来越普及之后的新的机遇红利。

一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。

教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。

再送一份我自己整理的思维导图：