1.孩子们期待的,除了过年过节,大概就是迎接上帝运动会的时候了。
赏析:为“我”观看比赛铺平了道路。
2.所以,一切都结束了。
赏析:“完了”,不仅写了自己没看到的偶像不见了,还写了孩子们失望的心情,为写自己想看下面的比赛造势。
然而,到目前为止,我从未与奥运会有过关系。
从赏析:'s看似平淡无奇的笔触,我们意识到这是一个压抑人的个性的社会。
4.我打算去东莞看武昌交易会。这是我童年中罕见的事件。因为会是全县最繁华的会议,东莞离我家很远,出城有60多里的水路,那里有两座特殊的寺庙。是美姑寺,记载于《聊斋志异》。女佣守节,死后成了神,却篡夺了别人的丈夫。现在有一对年轻男女登上皇位,喜气洋洋,这与“伦理道德”无关。一个是五舱寺,名字很奇怪。据考证上瘾的人说,这就是五道神。但是,没有证据。偶像是五个人,没什么猖狂的。后排坐了五位女士,但并没有“分门别类”,远不如京剧院公园严格的界限。其实这也和“伦理”有关系。
赏析:批判封建家长对子女的迫害,通过《迎神会》带来的欢乐与下面《被迫诵《鉴略》带来的压抑的对比,深刻批判封建教育制度的腐朽。
5.但既然是五舱,就不能想了,自然是“后话”。
赏析:'s讽刺的语言,作者的恨意溢于言表。
6.我又笑又跳,催促他们快点走。
赏析:写下了我打算看五舱会议时“我”的喜悦和期待!
7.突然,工人们的脸变得非常安静。我就知道出事了。当我环顾四周时,父亲正站在我身后。
赏析:解释了他父亲的严厉,他的家人和工人都害怕他。
8.我用心一句一句地读。
赏析:写道,“我”在父亲的“压迫”下感到不安,不想背书却又无可奈何。我不仅担心背,还担心去看比赛。
9.给我读一下。如果你不会背,就不允许你去看比赛。
赏析:把——父亲塑造成一个不懂孩子心理的专制封建家长。
10.我好像往头上泼了冷水。但是,有什么办法吗?
赏析:充分展示了作者从快乐到沮丧的极度失望的心情,对父亲让孩子快乐时背诵的教育方法感到困惑。
1.自然是读,读,背,三三三五四,背。
赏析:用反复的修辞方法强调“我”背书的痛苦和无奈。
12.早晨的阳光照射在西墙上,天气非常晴朗。
赏析:风景描写;引爆人物内心的焦虑。
13.突然,我好像很有把握,于是我站起来,把书拿进父亲的书房,一口气拿了下来,如梦如幻地看完了。
赏析:完全是被逼的,机械地背书,所以他说“像做梦一样”。它讲述了作者不考虑孩子心理而对父亲的无奈和烦恼,显示了当时封建教育的内容和方法对孩子身心健康的巨大危害。
14.我没有他们快乐。开船后,水路里的风景,盒子里的小吃,东莞五舱会的兴奋,对我来说似乎都没什么意义。
赏析:'s父亲强行代言“我”影响了我看比赛的心情,对“我”造成了很大的伤害。从家庭的角度来看,反映了专制父亲对孩子天性的扼杀;从封建旧教育的角度,反映了封建旧教育对孩子身心发展的束缚和危害。
我还在想,我记得的时候,为什么当时我父亲要我背书。
赏析:表达了“我”对父亲在“我”的五舱会议前强迫“我”背书的不理解和不满。话语背后隐藏着父亲的非理性、父亲对孩子的不理解、父亲的专制造成的创伤和痛苦。
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