2021-11-13 21:04:09
从两首古诗看教育
雨后山中蔓草荣 沿溪漫谷可怜生
寻常岂藉栽培力 自得天机自长成
总的想法是，当一场大雨下来时，山里的草就会长起来。沿着小溪，山谷里到处都是草。自然，这些草已经长大了。草太可怜了。通常，他们依靠别人的培养，他们都依靠自然力量来成长自己。
教育类似于草的生长。不需要刻意种植。只要有合适的水土，它就会自然生长。
中国的“教育”一词来源于孟子的“天下英才教育”，而西方的教育则来源于哲学家苏格拉底。教育和edu在英语中的意思是“管道”，意思是“衍生”。教育的目的不是把他培养成一个企业或者一个国家的螺丝钉，而是引导他心中美好的东西。教育不是灌输，而是点燃。
不同国家的学者对教育的定义有不同的理解。美国的杜威说：“教育就是生活”。英国的斯潘塞说：“教育是对未来生活的准备。”陶行知先生：《生活即教育》，他不仅在理论上进行了探索，而且以“甘当骆驼”的精神尝试着践行平民教育。孔子的：“大学之道，是显德，亲民，止于至善。”鲁迅：“教育是为了培养人。孩子的教育主要是理解、引导和解放。蔡元培：“教育是帮助受教育者发展自己的能力，完成自己的人格，尽自己在人类文化中的一份力量，而不是使受教育者成为一种特殊的工具。"
陶行知讲过一个“按鸡头吃米饭”的故事。他在站台上从包里拿出一只鸡，在桌子上撒了点米饭，按下鸡头让它吃。鸡死活不肯吃，但他一松手，鸡就自然吃了。这深刻说明了教育的真理。教育要释放，自然发生，不需要刻意去做。
草在合适的土壤、温度和湿度下自然生长，没有种子。教育不也一样吗？我们要做的是给学生提供合适的土壤、温度和湿度。只有这样，教育才能真正发生。
自少齐埋于小草 而今渐却出蓬蒿
时人不识凌云干 直待凌云始道高
总的想法是，一棵大树最初是用草籽长大的。一棵上千年的大树，它在草丛中慢慢生长出来。当它和草一起生长时，当时的人们不知道这棵树将来会长得和天空一样高，它会成为一棵万年古树。几年后，它变成了一棵大树，冲向天空。大家都看到了，哎哟！太好了，只是被万人敬仰。
教育就是识别草丛中的大树，给它阳光雨露和丰富的养分，为它日后脱颖而出创造条件，而不是像草一样养护它，更不要像草一样平砍它，不让它脱颖而出。凤凰不能在鸡舍里养殖，但是一旦凤凰掉进鸡舍，我们就不应该像养鸡一样养凤凰，我们应该勇敢识别它，让凤凰尽快飞出鸡舍。
在2021年东京奥运会上，中国跳水冠军全红婵只有14岁。她在奥运会10米跳台上惊艳一跳，以绝对优势夺得冠军。她就是凤凰，那棵“埋在草丛里”的参天大树。她的成长让人深思。我曾经写过一篇专题文章《由全红婵想到的》。我觉得这里用一些句子还是合适的：“人才难得，伯乐”韩愈的《马说》，一个唐朝的文学家，依然振聋发聩。世上有伯乐，再有千里马。马很常见，但伯乐不常见。因此，虽然有一匹名马，但它只是被奴隶羞辱，并不是一千英里。" .试想一下，如果教练没有走进麦河小学，找到全红禅，如果周教练没有推动辩论，这个天才少女现在可能已经“消失在人群中”了。她学习不好，老师不喜欢，她被迫辍学。和普通农村女孩一样，她出去打工赚钱养家。我们就不会在奥林匹克平台上看到如此惊人的跳跃。冠军会从哪里开始？所以，当我们赞叹全红尘的出色表现时，别忘了发现，培养她的伯乐乐手，没有伯乐，谈不上千里马。作为一名教育工作者，必须培养一双对人才“锐利的眼睛”，转变教育观念，树立正确的人才观，为国育才，为国知才。学校是人才的摇篮，教师是发现人才的伯乐。千万不要重蹈“千里马常有，伯乐不“似韩愈”的覆辙(写于2021年9月10日教师节)
