如何提高Tik Tok的播放量_免费播放量软件app推荐

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2021-11-10 14:31:26

10月13日,《2021抖音泛知识内容数据报告》(以下简称“报告”)发布。报告介绍了过去一年Tik Tok平台泛知识内容的发展状况、泛知识创作者的表现以及全球用户对泛知识内容的偏好。

报告显示,过去一年,Tik Tok泛知识内容增长迅速,播放量同比增长74%,成为用户最喜爱的内容之一。其中,生活技能内容最受欢迎,科普内容上升迅速。泛知识内容的播放量已占平台总播放量的20%,Tik Tok已成为知识传播的重要平台。

生活技能内容最受欢迎,科普呈上升趋势。

近年来,Tik Tok涌现出一大批泛知识创作者,基于知识的短视频数量和消费大幅增长。泛知识内容被用户广泛认可。平均每五个广播节目中就有一个是泛知识内容。去年,Tik Tok有100万次泛知识直播。

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目前,Tik Tok的一般知识内容已涵盖六大类:生活技能、科普、人文艺术、教育、体育和工作场所。

其中,生活技能内容最受欢迎,增长最快,科普内容也在迅速崛起。在泛知识内容播放类TOP3中,生活技能类排名第一;在总视频增长TOP3中,生活技能类增长219%,排名第一;科普增长207%,排名第二。

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从饮食到穿着、化妆、出行策略,从驾考到用车、种植、装修设计、修车,Tik Tok的各种生活内容都成为人们方便生活的好帮手。

截至8月31日,Tik Tok共有792个与生活常识相关的话题,播放量超过1亿次。从数据中可以看出,关于Tik Tok的实用生活小贴士在用户中非常受欢迎,比如凉拌黄瓜教程——“这么热的天来一盘酸辣黄瓜,真是爽口开胃!”点赞量高达285万;三明治教程——《电动蛋糕摊做的三明治简单粗暴好用》获得282万赞。

一年来,Tik Tok科普内容发展迅速,涌现出一大批专业有趣的科普创作者,掀起了知识科普的热潮。

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《自然历史》杂志新媒体总监张辰亮@ Infinitesimal Bright因为过去一年自然科学在Tik Tok的普及,成为热门新电视。他的表情包甚至超越了很多明星,成为了网友们的常用素材。

这一切都源于一个名为“互联网流行生物识别”的科普专栏,他在Tik Tok上不断更新。这使得他的粉丝在过去的一年里增长了1000多万。

像梁潇这样的科普内容正在成为Tik Tok最新的内容趋势。类似的创作者还有@李永乐、@这不科学等。他们成为了网友们最新追捧的对象。

科普视频不仅教会了用户实用知识,还激发了大家的求知欲。所有科普视频中,点赞度最高的来自@重症医学科曹3354医生。“猝死的消息不断出现。面对心脏骤停只需要6分钟,它会教你如何真正挽救生命。”视频中,曹丽医生用6分钟演示了家庭场景中心脏复苏的步骤,获得273万点赞和23万次转发。很多人评论:我看过很多遍,但希望不会用,但要学会。

科普视频正在帮助人们更多地了解科学原理,更好地生活。

大学、专家、学者齐聚一堂,知识将造福大众。

通过Tik Tok,知识正在突破障碍,离开校园,惠及所有人,让每个人都“上大学”。报告显示,Tik Tok目前有1259所学院和大学。其中,清华大学、北京大学、国防科技大学是Tik Tok粉丝最多的三所大学。在过去的一年里,清华大学、北京大学、同济大学、复旦大学等多所高校在Tik Tok举办了直播课,与

与此同时,越来越多的专家、学者、教授、院士落户Tik Tok,通过短视频、直播等方式分享各领域专业知识,降低了知识传播的门槛。中国人民公安大学犯罪心理学教授、中国青少年犯罪研究会副会长李玫瑾通过Tik Tok分享了育儿和教育的知识和理念,吸引了214万粉丝关注,获得839万点赞。海洋地质学家、中国社会科学院院士王,中国社会科学院社会学研究所研究员李银河,华中师范大学教授戴建业也在走红。

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此外,报告还呈现了不同人群对于泛知识内容的各自偏好。一二线城市人群偏爱财经类,三四线城市人群更爱看亲子教育类,五六线城市人群更热衷艺术类。其中,浙江人偏爱看财经类,广东人更爱法律类,河南人更喜欢传统文化类,东北人更热衷看人文类,福建人更关注亲子教育类,四川人则更钟情于艺术类。

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在泛知识得以广泛传播的背景下,越来越多的人通过抖音获取了新知、增长了见识。在过去一年的抖音视频评论中,虽然有111万次评论在问“怎么做”,但也有136万次评论表示“学到了”;有86万次评论提到“看不懂”,也有254万次评论表示“懂了”。

通过报告可以看出,泛知识内容近来在短视频大放异彩,成为了短视频内容创作和传播的新风向,短视频与知识的结合,使得知识本身、知识传播者和接受者三方都获益颇多。

随着短视频和直播深入人们生活的各个方面,抖音不但是记录美好生活的平台,更成为了知识分享和传播的重要渠道。未来,抖音将持续完善泛知识内容体系建设,积极扶持、服务各领域知识创作者,致力于推动大众知识普惠,让每个普通人都可以平等地获取知识。(王磊)

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